老王站在讲台上，看着底下三四十张年轻的脸，心里直犯嘀咕。这些孩子，大多是农村出来的，考大学的愿望像烙饼一样，烫在脸上。他清了清嗓子，想开口说点什么，却发现脑子里空空如也。指针在脑子里打转，就是蹦不出一句像样的开场白。

"同学们，今天我们开始学习……"老王刚想往下说，眼角突然瞥见黑板角落里一个身影。那个穿红校服的女生，正偷偷用铅笔在桌肚里画画。老王眉头一皱，刚想瞪过去，脑子里突然多出一段声音。

"识别目标：高三（三）班，女生，红校服。行为特征：偷画。心理分析：压力过大，用非正常方式宣泄。应对策略：课后单独谈心，推荐心理疏导课程。"

老王一愣，这破书是怎么知道这些的？他清了清嗓子，故意提高了音量："……我们今天学习的是三角函数恒等变换。"那个女生猛地抬起头，飞快地收了笔。

第一节课就这么磕磕绊绊地过去了。老王感觉像是踩着棉花走路，脚下虚浮得很。下课后，广播里突然响起通知："高三（三）班同学，请到音乐教室参加心理辅导活动，班主任王老师带队。"全班一愣，那个女生眼神闪烁得更厉害了。

老王嘴角微微上扬。这破书……还真能干啊。他掏出那本泛黄的《超极品教师》，书页里夹着一张纸条，上面用墨水写着："秘密任务：通过三角函数考试，让30%学生提高20分。"下面还画了个歪歪扭扭的勾。

老王蹲在楼梯底下，手指点着那行字，心里直犯嘀咕。提高30%学生的成绩？这 化学、物理他都不会啊！正想着，书页突然自动翻到下一页，一行小字跳进眼里："提示：启动技能‘知识灌顶’，先学习再传递。"

老王眼睛一亮。他掏出手机，打开下载的课程资料，开始狂看。化学元素周期表、牛顿定律……这些知识像被按了复制键，自动装进脑子里。他甚至隐约感觉到，那些学生不自觉地在吸收着什么。

音乐教室里，三十多个学生整齐地坐着，表情紧张。老王深吸一口气，走上讲台。当他打开PPT，屏幕上突然弹出一段动画："欢迎来到化学的世界，我是你们的导航员——氢原子宝宝！